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                德育隊伍

                德育培訓報道陡然系列三:做好班主◣任,先得會“偷懶”

                發布時間:2019-04-15 15:32 信息來源: 閱讀次數:

                為期兩天的學習已經進↘入了倒計時。此次學習,報告一》場緊接一場,內容豐富,安排緊湊。今天上午進行到論壇的第三板塊即亮點薈萃“集妙招  萃心得”,共五場心得分享。

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                 第一場是孫秀林的《讓班級成為學生自主成長的練習場》。孫老師是北京四中璞瑅學校的一名老師,她以促進學♀生成長,提高適應社會能力為出發點,根據學生年齡年級特點,設計一系列環環相扣的活動,培養↘孩子們自我意識,規則意識,集體意識,合作意識,鍛煉孩子們發現問題,分析問題,處理問題的能力。孫老師身材嬌小,一個小小的人卻有一個大大的能量場。 接著是來自北京回龍觀的趙慧超教師分享體會,趙老師認為增強集體凝聚力是班級管理的重而冷光身為第二寶殿中之重。她以培養班級綠植為契機,從選綠植,繁殖綠植這些環節入手,全班共同養殖綠蘿,發揚香氣就是從其中飄散而出綠蘿精神,增︾強班級凝聚力。為了記錄孩子們成長的點點滴滴,她創辦了一個微信公眾號——濕味塗鴉,和孩子們一起創完美融合作,一起打理,讓孩子們有了共同守護的精神家園。第三位登臺的是一位微胖呆萌的男教師,北京市十三中人文項目班班主任夏振魯,一個帶女學生的男班主任。他的報告從"借兩組大書架,賦環境創設權”、“建最主要班級議事會,賦班級管理權"、“開人文綜合課,賦課程設〖置權"三個方面解說了他的管理理念,把班還給∑ 學生,用班主任的向後退助力學生向前進。他的理念減輕了班主任的工作,鍛煉了學生的能在力量上也不是對方力,促進班集體的成長。北京陳經綸中學教師吳愛兄老師以構建“團結向上,和諧健康"的班集體為目標分享班級了她的管理經驗。

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                浙江省特級教師、長三角首屆班主任基本功大賽第一名獲得者方海東老師一出場,又將會場氣氛帶向了高潮。方老師的《班級規則的建立及糾錯機制》,從¤班級規則的概念解讀, 班級顯性規則的建設,班級規則糾錯與■調整,班級隱性規則的遵循四個方面,給大家解讀了規則的理念,如何施行規則,怎樣高效率的運用規則。有理論沒錯的高度,也有實操性很強的方法指導。方老師機智幽默,侃侃而談,環環相扣,層層深入,深深吸引聽眾。

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                今天的報告幹貨滿滿。幾位優秀班主任都主張放開雙手,把班級還給學生,讓學生做班級█的主人。他們退居幕後,輔導協助學生,做“偷懶”的班主任。大道至簡,他們從 理論到方法,教給參會的所有班主任做減法,掀開了班主任工作的新面貌!

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